Saber qué factores o elementos son determinantes para la salud y valorarlos: factores socioculturales, económicos, políticos y personales. Estudiar los diferentes modelos de educación para la salud. Conocer qué relaciones terapeuta-cliente son respetuosas y educativas y cuáles no lo son. Valorar las relaciones de dependencia, desigualdad, poder... Desarrollar estrategias educativas y material educativo en función de cada individuo o grupo en concreto y en función de los objetivos. Tener criterios para valorar y evaluar la intervención. Saber identificar los aspectos y elementos psicológicos y socioculturales que promueven o dificultan la educación para la salud en el individuo y en la familia.